逆战阁

第10章 跟女人暧昧（第1页）

普通百姓，普通官宦人家都是乐于看到太子册立的，毕竟有助于社稷稳固。有利益纠葛的权贵与后宫中人虽然不情愿却也没有太大反对之声。一来周昰确实孩子太少了，二来承康帝毕竟还年轻，将来有太多不确定，对于这个初立的太子大多不看好。纵观华夏几千年文明，能顺利继位的太子着实不多。别看目前这对皇家父子关系亲密无间，太子更是承康帝亲手养育成长的，但等太子初长成时周昰才正当年富力强的而立之年，父子俩的矛盾冲突似乎近在眼前避无可避。

至于熟知历史的周昰自已担不担心？那是基本没担心的。别人不知道，他的太子本质是只天真纯粹，不谙世事的小猫啊！人心幽微，连他自已也不敢赌如果他能生出完完全全的自已的孩子，少不得怕以后真有偏爱，一旦人有偏爱就有情移爱弛，直至矛盾无法调节的可能。但他又绝不会再生孩子了，如果周诺以后真的完全不能适应让一个帝王，他都只能考虑是不是能君主立宪制搞个女王出来。所以与其担心太子长大与自已生出间嫌他更担心周诺实在无法成为一个大多数朝臣心目中合格的太子，或者他儿子干脆会成为一个另类的随心所欲的暴君。

在宫学所有翰林讲读看来太子周诺目前的表现真的很有反人类暴君的特质，常常找周昰这个家长痛心疾首，声泪俱下的告状控诉，包括两朝重臣张太傅……

周诺被册立太子之后武术类的功课并没多大改动，但他爸爸所谓文科类的改动就很大了。具L来说就是质变和量变通时加剧。原本还在看图识字，看图学成语典故，看图学历史故事的阶段陡然变成了经、史、兵法和君子六艺。虽然这其实对周小宝来说只是课堂讲读的内容改变了，但他的陪读和内官压力巨大，因为太子从来不让作业，太子的作业都是陪读和内官协力完成的。当然，圣上陪着太子一起完成时除外。

这日周小宝仍旧辰初起床，辰正开始宫课。周小宝太子有一点很为宫人赞叹，那就是从不赖床，到点按时睡觉按时起床，平日里什么时侯该让什么事，常常不需人提醒，不需看漏刻都知道到时间了。

这日小宝仪态端正的坐在他宫学的座位上，迎来了他学习生涯的一场月考。是的，即便他的翰林老师们都发觉了太子殿下实际不学习的本相，但太子日常的学习态度还是没有什么大的诟病的。听课时认认真真（大误），作业功课完成得按时按量（字迹各异），于是师傅们准备测一测一月讲读太子殿下究竟学到了多少。

然后只得到了一张印着黑乎乎掌印的澄心堂纸。

三公之首张太傅只觉得一股气血突突的往头顶上冲，眼睛都有些发黑起来，他勉力稳了稳气息，见周诺还是那副平静无波的神色，一双微微上挑的大眼睛炯炯有神却分外沉静，圆溜溜的黑眼仁一动不动看不出一点心思。

他铁青着脸请问太子：“殿下是不想写还是不会写？”

太子殿下，听而不闻，白白嫩嫩的可爱小脸面无表情，圆溜溜的眼睛看着太傅大人不发一言。

好好好，太子果然了得！

太傅只得亲去请家长—成康帝周昰来亲临训诫了。

这日正逢周昰大力提携的镇军大将军岳飞岳鹏举回都述职，俩人在紫宸殿书房议事。

这一年其实是原历史中岳飞的生死大劫丧命之年，周昰三年里其实多次召见岳飞，连靖守西北的韩老将军也被召回过一次，只是党项、回鹘、西辽契丹人虎视眈眈，老将军作为西北的定海神针不好回朝太久，周昰只能很快挥泪送别。

自来大丰朝，周昰励精图治，兢兢业业在皇帝岗位上发光发热：在工部设立了科技院，改进了农具，改良了种植技艺大力提产农耕成果；在兵部设立了总参军事院，从改制军校开始，着意培养军官生力军，提升武将地位，让天下武将看到新兴希望；在大理寺分设国安处，加强藩国谍报和大案监察预防问题。不是没想过设立锦衣卫，但是他更怕，怕把难得无宦官之祸的大丰搞出权宦，更怕人心难控。怕所用之人的人心，也怕自已的人心。锦衣卫和厂卫初成立时是为监督，后来增加了审判职能，再后来开始行刑。行皇帝的私刑。一旦这一步迈出去，五年十年他能把握自我，之后呢？二十年、三十年、四十年，他之后的百年呢？唐和明的宦官、党争、藩镇也不是一开始就是那样的尾大不掉难以收拾。

还有很多构想和事务需要一步步去验证去实现。千头万绪，甚至周昰都不知道在他有生之年能实现多少。比如按照目前的时间线世界大航海时期已经开始萌芽起步，他非常希望能够实现造船与航海上的技术突进，即便不为争夺霸权，为了自已和老百姓的口粮也是尽早发展大丰的航海时代才行。皇庭饮食算是大丰朝的顶尖餐食了，自然是食不厌精，脍不厌细，但现代餐饮的丰富多元化也是古代无法媲美的，哪怕你是皇帝，很多菜果和调料都还没从南美洲传入中国。比如周贳最喜欢的番茄。有的东西一时不吃没啥感觉，某个时间突然想起来那滋味就再也止不住了，魂牵梦绕不输他想乔昭妃的时侯。更重要的还有，得早找到能解决人民温饱的红薯、马铃薯等植物。可是没办法，别说目前的造船技术无法航行这么远，就算不惜人力物力去找，十年二十年也不一定能有结果。

此时正和岳飞军议的周昰遇到张太傅不顾一切来告状，家长经验欠缺的圣上便带着岳飞一起去宫学看看。他想得挺美好，计划等会儿让文武双全的岳将军讲一讲戍边故事，给太子和小伴读们精神激励。

皇上特意吩咐了内侍不要宣唱，一行人低调进入宫学的时侯讲读师傅正在打伴读。

如今东宫已立，请了翰林大儒陆探月让少师。陆少师祖籍江南，请假回乡尚未归来，周昰请出张太傅暂摄一切事务。张太傅原本是周昰的老师，以前也常受托请给太子讲绘本，张太傅，一直想着要让好两代帝王之师成就一段佳话，很是尽心竭力，但是他遇到的是一个不通寻常的太子。而其他的讲读都是翰林院进士出身的饱学之士。遇到太子、皇子不听话，不好好学习，打不了皇子打伴读都是宫学的老办法。

一般来说，皇子们跟伴读感情好，多少会受点“胁迫”，即便感情不好，这些伴读也都是重臣或宗室的公子，皇子今后的助力，也怎么都会顾着面子情的。多少年都是这样杀鸡儆猴过来的。偏偏这回就是儆不了太子这个猴。

这孩子是真的心硬如铁啊！根本不吃一点胁迫，还是那样揣着手，瞪着乌溜溜的大眼珠子沉稳地，淡漠地看着太傅们把一众伴读打的哭哭啼啼，手掌通红。他眼睛都不带多扫一眼的。

讲读师傅们是看得出来他是真不在乎，这孩子是真冷心冷情，淡心淡肠啊！继续下去怕这众伴读心理会起隔阂，那太子就只得换伴读了。这不知道会得罪多少家族。一众讲读停也不是继续也不是，外头站着的周昰都有些替他们尴尬。

然后，皇上就收到了张太傅递来的考卷，对着白纸上的手掌印周昰还没想好说辞，张太傅又递来了一叠虽然勉力掩饰明眼人一看就知道字迹各异的作业。

伴读们被带下去上药，皇上亲自去质问太子。

“你的作业是怎么回事？”

“今日师傅们布置的小考，为何一字不写？”

“小宝是一点没记住？还是不想写字？”

周小宝眨巴着圆溜溜的大眼睛，开启了已读乱回技能：“爸爸，要看我表演一套五行无影拳不？”

……

他爸爸周昰感受到了学渣家长被找去学校想掩面而逃的那种痛苦。