“李老师,我发烧了。”
“啊,你发烧了?老师给你测量一下。”
“嗯嗯,”
小宝凑过来问,“姐姐?你发烧了?生病啦?”
大宝转过脸不理他,安静的坐在老师怀里等测量结果。
李老师看了看显示正常体温的温度计,又摸摸大宝的额头,狐疑起来。
这一切很好啊,没发烧啊?看着也不像是低烧。
“子月宝宝,你没有发烧啊!”
“啊?可、可是我难受啊!”
“那你告诉李老师,你哪儿难受?”
“这里,这里,还有这里。”
头,胸口,肚子……
跟发烧没关系啊!
这时,一首暗中观察的另一位老师轻咳一声,给李老师一个‘你懂得’的眼神。
李老师瞬间恍然大悟,这是大宝的胡说八道计划!
人家那孩子是真发烧,你搁这儿演戏呢!
“大宝,那你休息一会儿,如果还难受再说好不好?”
“不要,宝宝现在就很难受,你让爸爸接宝宝回家好不好?”
李老师沉默了一下,“好,老师给你爸爸打电话。”
林风这边刚买完电话手表,正准备回家,李老师的电话来了。
林风心里顿时咯噔一下。
“喂,子月爸爸吗?你能来学校一趟吗?子月有些不舒服。”
“啊?我马上来!”
不舒服?
林风身为爸爸立即开车去学校,本来就不远,五分钟就到学校。
一看爸爸的身影,大宝激动的跟什么似的。
林风也见到自己那活蹦乱跳的闺女,李老师带他去教室外的一处说话。
把自己怀疑的方向跟林风一说。
林风的表情是相当精彩。
自家宝贝系统奖励过营养液的,体质远超同龄小朋友。
从小到大生什么感冒发烧都没发生过,就算在乡下那么冷的天,也都好好的。
所以,当老师告诉他,大宝说自己发烧了,他是怀疑的。
“子月爸爸,你也不要生气,她可能是想通过这个办法离开学校,也有可能是带入那位发烧的小朋友,认为自己也发烧了。”
“???”
带入发烧的小朋友?
林风表示不理解!
“两三岁的小宝宝还不能分清楚想象和现实,语言也没办法清楚的表达出来,所以他们经常会胡说八道,这是很正常的。
而且这个阶段的宝宝也正处于秩序期,我们身为老师和家长要学会去理解包容。
子月子星两个小朋友很聪明,也有自己的想法,一会儿好好跟孩子沟通。
多一事不如少一事,为了宝宝的安全着想,必要的时候带宝宝去医院检查一下吧。”
这也是为什么,李老师很大程度相信大宝在胡说八道。
却还是让林风来学校,万一,孩子真的不舒服呢?
而且她说这么多,是希望家长不要把这个定义为‘说谎’。
从而生孩子的气,却指着孩子,脾气不好的家长,甚至有可能骂孩子。
林风很感谢李老师,她是站在孩子的角度上出发着想的。
“谢谢李老师!”