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第143章 小宝有些反骨在身上的(第1页)

冷梦娢按照老师的要求,给小宝介绍各种球的特点和触感。

人家宝宝都是用手去触摸,小宝倒好,直接上嘴去啃!

冷梦娢手忙脚乱的扒拉出来,“这球球好脏脏的,吃下去会打针针的。”

打针针这句话让小宝一个激灵,吧唧一下嘴,不敢下嘴。

冷梦娢这才松口气,接着继续引导小宝,“这个摸一摸,是不是软的?”

嘿,小宝偏偏要去拿另一个。

冷梦娢对他手里的球说,“这个是红色的……”

话音还没落,小宝又换了一个,冷梦娢一愣,“这个是……”

每一次,小家伙都完美的避开知识要点,换个球。

她都要怀疑小宝是不是故意的,还是天生反骨?

十分钟过去后,老师拍拍手示意家长们停下来。

“现在我们来看看宝宝学习的成果如何,红色软的,然后告诉宝宝们要找到这个球。”

林风把四个球拿到大宝跟前,形容出要找的那个球。

“大宝,给爸爸找到红色的球,软软的那个。”

大宝看一眼爸爸,又看看眼前放着的四个球,目光落在两颗红球上。

最后,准确无误的把红色软球交到爸爸手上。

林风狠狠亲一口女儿的额头。

“宝贝,你超棒的,你怎么这么厉害?”

林风的目光太过闪耀,大宝冲爸爸咧嘴一笑,别提有多漂亮了。

另一边,小宝找到了红色的球,但是给冷梦娢的是一个赢球。

“小宝,妈妈要红色的软球,不要红色的硬球。”

小宝非常执着的将红色的硬球给妈妈,还坚持要冷梦娢接住。

冷梦娢:“……”

当老师慢慢走过来时,小宝把红色的软球交给老师。

老师笑眯眯说,“这个给妈妈哦,给妈妈,给妈妈的手上。”

小宝看向冷梦娢,最后将红色的软球交到他手上。

冷梦娢以为是儿子不懂,现在她算是看明白了,纯属反骨。

接下来,老师又换了一个三角形和正方向,各两种颜色。

还是像上次一样,家长要给宝宝们讲述清楚它的形状和触感,至于怎么讲就看各自家长的表达能力。

又十分钟后。

“找到蓝色的三角形。”

这次,大宝同样找到了。

小宝看向妈妈,又看了看老师,将蓝色的三角形交给妈妈。

冷梦娢猜想,是不是小宝以为老师要,所有第一次才没有给自己红色的软球?

一节课四十五分钟,作为体验课,让你体验为辅,让你来这里学才是重中之重。

张老师告诉家长,这么做的目的是什么,为什么要这么做。

他们小天才早教都会教给宝宝什么,比如开发宝宝们的右脑。

她拿出一张图,上面很清晰的写着左脑和右脑的不同之处,宝宝们早些开发右脑对其好处有什么。

“右脑开发的时间越早,越能我们的天赋和内在的能力得到激发和提升。

有些人天生在画画音乐这方面展露出天赋,而有的孩子对珠心算,背诵能力超群,也是跟我们无意识的引导有关系。我们大人不要认为宝宝们还小,就什么都不懂,其实不然。

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